• Rose
  • 2018-11-08 14:44:17
  • 教育

教育課程:做筆記是一個好習慣教育介護

 

 筆記讀書法。那麼記筆記對讀書有什麼幫助呢?筆跡是思考的激發器,人們讀書一急性,筆記能迫使你靜下心來,讀經一些讀書時思想閃出的火花,筆記能及時收集起來。讀書後大腦一時理不出頭緒,筆記能幫助你清理出要點和線索。筆記式記憶的儲存器。俗話說,好記性不如爛筆頭,眼過千遍,不如手過一遍教育介護。

  馬克思的記憶力是很強的,但他在寫作資本論時,先後閱讀的1400多種書籍全部做了筆記,整整記滿了一百多個筆記本。筆記是資料的倉庫,把筆記和卡片分門別類組成系統,使用時十分方便,一查就可以找到,比到書架上大海撈針,省時省力。魯迅寫作中國小說史略,分類摘抄的值卡就有5000張。筆記是創造的發源地,筆記不僅幫助你提高寫作水平,培養概括和敘述原文精神的能力,而且把隨時產生的創造性思想在筆記本裏寫成短文,經過加工整理就可以成為論文或者著作教育介護。


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  恩格斯研究自然辯證法十,寫了十篇初步完成的論文,以及170多篇劄記和片斷。恩格斯逝世後,這些筆記被發表,成為自然辯證法的積澱性經典著作。既然筆記對讀書有這麼多幫助,那麼讀書筆記有幾種,第一種沒批筆記,在閱讀時隨手進行,既是在書中重要段落,下面標上圓圈直線曲線波浪線雙線等記號,或者把讀書時產生的心得評語疑問,隨時寫在書頁的空白處。這種筆記簡單方便,邊看邊寫。在下一次讀書時,眉批能起引導作用。指明書的要點,告訴你上次閱讀時有哪些體會教育介護。

  摘錄筆記,發現書中好的觀點和內容,在筆記本裏記下來,主要用於積累資料。方法有二,一是摘錄原文,通常適用於以後要研究或引用的名言警句資料典故數據。二是做內容提要,將原文用自己的話縮記下來,適用於較長的段落和不需直接引用的資料。這兩種筆跡都要在結尾註上書名版本和頁碼。第三種,提綱筆記,適用於較為艱深的書和文章,將其內容要點用排列的形式記下來,便於掌握全書內容和邏輯結構,其效果比重讀一遍還要好教育課程。

  寫完後要與全書核對一下,看有無片面或遺漏之處。第四種,心得筆記,也就是讀後感,是比較正規的筆記形式。把讀書的心得體會寫成短小的文章劄記隨筆,作為自己的研究成果保存下來。在讀書中究竟採取哪種記筆記方法最好,這要根據自己的具體情況來加以確定,靈活掌握。同時前人和別人的方法方式還可以進行參考和借鑒,這對於我們讀書是大有益處的,最淺的墨水也能勝過最好的記憶。這句話道出了筆記讀書法精妙之處。第六講,連貫與取捨的統一,程序讀書法教育課程。

  前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基曾說過,青年同志們必須記住,要想連跑帶跳地把過去的一切文化遺產都得着,那是辦不到的。這需要有堅定頑強和艱巨的勞動。說到讀書,似乎是很容易的事兒,只要拿書來讀就是了。但事實上並不是這樣簡單。有些人由於讀書心切,拿到一本書,就從正文第一頁一口氣讀到最後,不考慮這本書的編寫格式,文章組織形式,主要內容,即讀這本書的主要目的。有的人是漫無目的的,隨便翻翻,有的人是尋找書中精彩部分,讀,東看一段,西看一段,有興趣時翻一翻,無興趣時扔一邊教育課程。

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