教育課程:做筆記讀書意想不到的效果

   我們接著來說。好記性不如爛筆頭,筆記讀書法。那么記筆記對讀書有什么幫助呢?筆跡是思考的激發器,人們讀書一急性,筆記能迫使你靜下心來,讀經一些讀書時思想閃出的火花,筆記能及時收集起來。讀書後大腦一時理不出頭緒,筆記能幫助你清理出要點和線索。筆記式記憶的儲存器。俗話說,好記性不如爛筆頭,眼過千遍,不如手過一遍。馬克思的記憶力是很強的,但他在寫作資本論時,先後閱讀的1400多種書籍全部做了筆記,整整記滿了一百多個筆記本。筆記是資料的倉庫,把筆記和卡片分門別類組成系統,使用時十分方便,一查就可以找到,比到書架上大海撈針,省時省力。魯迅寫作中國小說史略,分類摘抄的值卡就有5000張。筆記是創造的發源地,筆記不僅幫助你提高寫作...

教育課程:精讀才是讀書的根本

   精讀,即反複研讀前兩個層次,則出自己喜歡的書或章節。這樣讀書的時候便不再分量又平均用力,而是在廣泛博覽群書的基礎上,精讀最重要最有分量的精華部分。所讀的書經過層層篩選,層層精煉,形成了一種三角式的積累。最底下的一大層是一次性瀏覽的,第二層小一些,讀得比第一曾經寫。  而讀得也更精。越往上梳的數量越少,蟲族的變數則相應越多。可見使用三角是積累讀書法,即可擁有開闊的讀書視野,又可以有精髓的專門攻讀。如果仔細琢磨一下我國的讀書教育方式,可以發現它其實也是一種三角是積累的讀書教育。小學到中學進行的是一種廣泛全面的普及教育,既是以博為主的讀書教育,高中二年級開始分文科與理科,學習的范圍有所縮小,形成了最初步的分類。進入大學以...

教育課程:教孩子標記精讀法

  我們接著來說一下標記精讀教育课程,讀道經處標記讀書法。每一次的標記讀書都會帶來收獲,對下一次的複讀帶來便利與良好的啟發。一般常用標記有雙減號,它呢標記的是重要的內容。雙等號標記的是很重要的內容。三等號標記的是最重要的內容。波浪號標記較重要的內容。三點,好,要標記重要而關鍵的字或詞。大於號是重要批注記號。三角號要注意的地方。問號表示不同程度的疑問,還有呢括號減號歎號等符號。以上這些記號及其相應的意義只是提供一種參考。讀者也可以根據自己的需要和習慣,規定一套自己的標注記號體系。列寧在讀哲學筆記中就使用一套自己的固定記號達40多種,這就給他以後的複讀提供了很多方便。但是並非所有的書都需要標記精讀,如果當真這樣就有些浪費生命之嫌。有些書...

教育課程:我們讀書是需要如此的

  我國古代有位學者,中年手不釋卷,學富五車,他就是明末著名學者顧炎武,使別人奇怪的是,他每年只用九個閱讀新書,而用三個月讀已讀過的書,這是什麼緣故呢?他說這是在溫習嗎?它所采用的就是格時學習法。因此他學過的知識能融會貫通,記憶牢固。三國時董運說,讀書百遍,其義自見,多讀就能對書中的內容加深理解。如果只願意向前,而不願意革時重複,書讀了不少,但增長的知識卻不多,領會不到人家獨具匠心的地方,讀書也就沒有作用了。第三,格時讀書可以獲得新知,溫故而知新,這句名言很精辟地說明了溫習已學過的知識和獲得新知識的關系。只有讀的次數多了,了解得深刻了,才能不斷的發現新東西,反過來又能貫通和鞏固所學的新知識,最後有所發展和創新。馬克思在文藝方面經常讀...

教育课程很重要閱讀是孩子成長中一種技能

現在很多孩子不愛讀書,只要看到一行行密密麻麻的字,就覺得索然無味。有些孩子想,可是拿起書本卻不知道從何處下手,不愛讀書,不會讀書,這是目前孩子學習的兩大障礙。本書從創新角度出發,重點介紹了五大類型讀書方法,彙編了78個經典角度故事,聽講近百個讀書細節,学校讓你的孩子拿起書就會讀,而且比其他孩子讀的更快,吸收的知識更多。從今天起讓你的孩子驚哭。呀原來讀書也可以這樣讀,啊請欣賞。教孩子怎樣讀書。輕松閱讀的78種方法,作者陳梁齊孔寧,波講者寵物。第一講,溫故而知新格時讀書法。法國作家餘麗娜爾說過,讀之再讀,你准會覺得奇怪。昨天不懂的東西,今天竟完全懂得了的資格。德國哲學家狄慈根在介紹自己的讀書經驗時說過,重複是學習的母親,這是一句至理名言...

教育课程禁止在学校门口吸烟?

  社會主義市議員前部長MichèleDelaunay希望禁止在波爾多學校附近吸煙,並向AlainJuppé主持的市議會提交了一份書面質詢。其他城市也大跌眼鏡学校資格。  這個問題針對的是等待孩子的幼兒園和小學生的父母,將於9月17日在波爾多的下一屆市議會提出。米歇爾·德勞內說:“我們必須向父母看到一種警告和對煙草非自由化的信息。”  “這是與吸煙鬥爭中的一小步,她說這在學校很容易接受。” 這位前煙草學家是煙草鬥爭的先鋒,他希望進一步將這項措施擴展到大學和高中。她說:“因為在這個空間和社交網絡上,煙草遊說團體是最艱難的,他們知道年輕人的目標就在那裏。”  “我們不會在公共場所禁止這樣的煙草”  當選的社會主義者也希望說服由他的政治對...

学校資格:小學老師不堪重負的學生!

  泰米爾納德邦政府工作指導教育课程宣布將為成功取得各種成就的政府學校教師頒發“夢想教師獎”。大肚。  因此,學校從泰米爾納德邦所有地區挑選了140名教師。Madurai District Melur Union Chettiararpatti Panchayat Union小學教師Chendil Kumar也是夢想教師的選擇之一。他被選中的原因是為了提高學生的個性。她在私立學校贏得了一名國際象棋教師,並在國際學校排名榜上被授予夢想老師英國升學顧問。  他想招待那些負責該獎項的學生。他對夢想老師Senthil Kumar說:“我在2005年被任命為中級教師。在過去的8年裏,我一直在這所學校工作。雖然學校是一所小學,但農村學生想要贏得...

要怎么才算是健康的玩?

   家長不宜向孩子傳授玩遊戲就是有罪的思想,應該想辦法提升一下孩子的自制能力,遊戲是有魅力的,孩子是承受不了這個魅力會沉迷,那我們應該如何對待遊戲對待孩子呢?有什么解決方法防止青少年沉迷網遊呢?   現在網絡已經與我們生活不可分開了,有些青少年的網絡數學化能力甚至已經超越了父母。青少年沉迷遊戲,基本都是親子關系存在了某種問題,可能是父母不了解自己的孩子都在網上幹什么。還有就是父母和孩子沒有建立好關系。父母放任孩子玩遊戲,還有就是父母自己也沉迷。   我覺得把,家長不應該向孩子說一些不要玩遊戲啊玩遊戲就是壞孩紙啊什麼的這種觀念。過於偏激的管理,反而會使青少年更加想通過玩遊戲減輕壓里。父母可以選著一些健康的對孩子有幫助的適合孩子玩的...

我的孩子請安心向前走 你的身後有我們

  孩子小的時候,會因為生活工作等不同因素不能經常陪伴,等他們長大你想陪著,他們卻早已經有了自己的生活圈。去幾天去銀行辦事的時候想起距離女兒的舞蹈班不遠,想著順道去看看女兒。   去到的時候恰好是她們的休息時間,三三兩三的孩子中我一眼就認出了自己的女兒,興奮地喊著她的名字,然後讓我有些驚訝的是她看的我的第一眼首先是一愣,並沒有開心,漠然的走至我身邊。拉著女兒手問個不停的我注意到,女兒點頭回應的樣子心不在焉,在看到好朋友的時候鬆開了我的手,說完再見就轉頭朝朋友走去,有說有笑的遠離。看著孩子嬉戲打鬧的背影,我猛然想起以前接她放學期間,無論身邊的人有多少,她總是在人群中第一眼認出我并朝我跑來,會撲到我的懷中拉著我的手唧唧咋咋說說這學校中的...

應該怎麼樣正確回答孩子不想上學的問題?

要說孩子終於上學了,那家長肯定也是非常地開心的,畢竟暑假那麼長時間,就是帶孩子也能夠讓一些家長累得夠嗆,因為大人的世界與小孩的世界真的不是在同一個層次上,大人所理解的東西小孩子不一定就能夠很好地理解到,例如讀書寫作業,這個對於大人來說肯定是個很習以為常的事情,畢竟哪個人從小不是這樣子過來的,所以他們覺得沒有什麼不對,他們總是忘記了自己小時候也和自己的孩子一樣不喜歡寫作業讀書,只是迫於生存壓力不得不去讀書。  但是長大了小孩子也變成了大人,思想也是成熟的層次,但是小孩子始終都是小孩子,怎麼可能要求他們用大人的思維來思考眼前的問題,因而愛玩是他們永遠不變的天性,這種天性是自然而然的,那很多孩子肯定都會問:“爸爸媽媽,我能不能不要去上學呀...